图片新闻（九）

——“讲述(jiǎngshù)我的育人故事”展示活动掠影 2023年8月6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机(móxíngfēijī)和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图(gōngtú) 教师是立教之本、兴教(xīngjiào)之源。 为大力弘扬教育家精神，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月(yuè)14日，河北省教育厅举办“讲述我的(de)育人故事”展示活动。 有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐教爱生(jiàoàishēng)，在细节中彰显教育情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人(jiāoshūyùrén)本领(běnlǐng)……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌(jīngshénfēngmào)。 扎根乡村教育，是一种(yīzhǒng)磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村(nóngcūn)出来的，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生的高(gāo)天宇是曲阳县邸村镇(cūnzhèn)东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生，也是受他影响比较(bǐjiào)大的学生之一。 由于家庭变故，小毅一直跟着年迈的奶奶生活，在学校(xuéxiào)里也(yě)是出了名的调皮。 但是高天宇(tiānyǔ)没有放弃他，总是利用中午休息时间给他补习基础知识。日复一日，小毅历史科目学习有了很大进步。以一科带多科，曾经(céngjīng)班里(bānlǐ)的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来(hòulái)，小毅考上了重点中学，第一(dìyī)时间就来和高天宇分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚(zhōngchéng)人民的教育事业的信念更加坚定。 教育家精神既体现在(zài)“心有大我、至诚报国”的理想信念(lǐxiǎngxìnniàn)中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践里。 平乡县李元(lǐyuán)寨小学教师(xiǎoxuéjiàoshī)白恒云是一位在乡村学校坚守了25年的普通教师。 25年前，第一次走进(zǒujìn)李元寨小学(xiǎoxué)时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位孩子都成为最幸运的学生。” 在白恒云班有个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开(fānkāi)他的作业本，发现边角处画着喜羊羊(xǐyángyáng)、海绵宝宝，个个都活灵活现(huólínghuóxiàn)。她很惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大家画毕业(bìyè)纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位前排起(qǐ)了(le)长队。毕业那天，白恒云给(gěi)小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到自己的大头贴都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是一块(yīkuài)璞玉，只要我们愿意用心(yòngxīn)雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树摇动另(lìng)一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更(gèng)需要教师全身心的托举与付出。 2009年(nián)，任景华成为献县临河乡临河初级中学的一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她给(gěi)学生说：“无论别人怎样评价你们，在我心里(xīnlǐ)你们是最好的，我期待你们变(biàn)优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都(dōu)渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签(biāoqiān)”的孩子，更需要教师用信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些(zhèxiē)孩子内心，任景华走遍(zǒubiàn)临河乡19个行政村进行家访(jiāfǎng)。“每个孩子都是等待破土的种子，我愿意做温暖他们的那束光。”任景华说。 在细节中彰显教育(jiàoyù)情怀 教育是一门仁而爱人的事业，有(yǒu)爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生(xuéshēng)们亲切地称为“马马(mǎmǎ)”。从教27年，她用一只装满惊喜的“进阶篮”和无数亲笔书信，为学生的成长(chéngzhǎng)注入温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地(jiǎotàshídì)。”马越曾送给学生(xuéshēng)许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制(dìngzhì)的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花(huā)一整天蒸出五彩面鱼(miànyú)，鼓励(gǔlì)高三学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑着说：“马马，您让我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她都(dōu)会给学生们写一封(yīfēng)亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，一写就是十几万字。马越还给(huángěi)每个学生都建立了一个家庭群，每天(měitiān)她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越(mǎyuè)总是想：“对于教师而言，一个学生(xuéshēng)只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是整个世界。所以，我有(yǒu)什么理由不去努力奋斗？” 立德树人从来(cónglái)都不是空洞的口号，而是渗透在教育教学中的具体行为。“每到毕业学生(xuéshēng)流泪拥抱(yōngbào)我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生(xuéshēng)仍珍藏着她写给他们的亲笔信，称其为“青春路上的灯塔(dēngtǎ)”。 中小学心理教师，是青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育的主力军，在青少年心理问题(wèntí)防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是家庭的希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏着她十年如一日(shíniánrúyīrì)的坚守(jiānshǒu)。作为全国首家中学积极(jījí)心理教育中心的创办者，她用专业与热情为青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)筑起了一道温暖防线。 2020年，石家庄二中(èrzhōng)心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我(wǒ)已经4年没见过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让(ràng)我知道(zhīdào)自己的(de)优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾，重见阳光。线上推广积极教育(jiàoyù)课程，单日点击(diǎnjī)量(liàng)最高达19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞(yànxiá)接到了一位学生打来的电话：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也(yě)想当老师！” “当(dāng)教育者把阳光种进自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对(duì)这句话的理解更加深刻。 不断提升教书育人(jiāoshūyùrén)本领 课堂教学是学生(xuéshēng)获取知识、增长见识、提高素质和能力的(de)主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们的空天梦？张(zhāng)北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用(lánxuéyuānyòng)8年时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守儿童较多，为了激发孩子们(men)的学习动力，他创办了航模(hángmó)科技社团。 小凡曾是兰学渊(lánxuéyuān)班级里的学生，因为家庭变故他(tā)变得自卑寡言，学习成绩也不(bù)理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊的指导下，小凡从航模制作中找到了(le)自信，还获得(huòdé)省航模比赛一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有(yǒu)了创新的底气。” 为了鼓励更多像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个一”育人体系，研发校本科技教材，开展(kāizhǎn)分层次教学(jiàoxué)，注重理论知识和动手操作的结合(jiéhé)。 他还邀请专家进行专题讲座，解决科技教育的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务(yìwù)为学校设计布置了近(jìn)1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和(hé)学校支持下(xià)，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国航空特色学校”称号。 教育领域的创新，离不开教师(jiàoshī)教学理念和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受(gǎnshòu)体验身边的(de)世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将唐山市曹妃甸区第三(dìsān)完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡。 40多名学生(xuéshēng)在丁铮(dīngzhēng)带领下走进曹妃甸湿地：那个(nàgè)总揉皱作业本的抽动症男孩，在泥泞中专注检测水质；爱画游戏地图的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真的脸庞，他明白了：“教育(jiàoyù)像芦苇，既要(jìyào)深扎故土的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市东湖小学教师(xiǎoxuéjiàoshī)鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑(yòuhuò)。如何让学生树立心有大我、至诚报国的理想信念？如何在学生心中厚植(hòuzhí)正确的价值观？鞠萌思索了(le)很久。 她以(yǐ)育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在班里开展(kāizhǎn)“读经典、背经典”活动，自费充实班级图书角，又创新推出诗词(shīcí)吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识在增加，写作能力也水涨船高(shuǐzhǎngchuángāo)。 为开拓孩子(háizi)们的(de)视野，鞠萌带领孩子们走进(zǒujìn)定州博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺背后的故事。在她的引导下(xià)，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以(yǐ)启智润心、乐教爱生的追求，守护乡村孩子的精神灯塔。”鞠萌(jūméng)表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北(héběi)新闻网，了解河北最新新闻。